Як будувати безпечне середовище — досвід «ГОВОРИ» презентували у Києві

На панельній дискусії у Києві команда «ГОВОРИ» представила підходи до формування культури довіри та безпеки в школах.

ПРО ПРОЄКТ

4/20/19201 хв читати

Як будувати безпечне середовище — досвід «ГОВОРИ» презентували у Києві

Що означає повага до гідності дитини на практиці? Як створити середовище, у якому дитина почуватиметься в безпеці — у школі, лікарні, родині та громаді? Ці питання обговорили під час панельної дискусії «Бути дорослим поруч: відповідальність за гідність дитини», яка відбулася 18 травня у просторі «Сенс на Хрещатику» в Києві.

Подію ініціювали Офіс інновацій УКУ та UCU Alumni спільно з Центром УКУ в Києві в межах стратегічного проєкту «Мережа впливу УКУ».

Учасники дискусії говорили про виклики булінгу, роль дорослих у створенні безпечного середовища, повагу до гідності дитини під час лікування та системні зміни, необхідні для захисту дітей в освітньому середовищі.

Наталія Тарновська, керівниця проєктів та програм напрямку «Освіта» Центру гідності дитини УКУ представила результати дослідження «Школа, безпечна для дитини» та проєкт «ГОВОРИ», який уже впроваджено у 131 школі Львівської громади та який охопив близько 80 тисяч учнів уроками особистої безпеки. Це реальний приклад того, як змінювати культуру безпеки в освіті: створювати простір, де дитина не боїться просити про допомогу, а дорослі чітко знають, як діяти. Бо культура безпеки починається з довіри.

«Для мене це був дуже цінний і хвилюючий досвід — вперше мала нагоду виступати у такому форматі поруч із неймовірними співпанелістками, які щодня творять важливі зміни для дітей у своїх сферах. Говорили про те, як не на словах, а щоденними діями будувати безпечне середовище і про важливість дорослих поруч, з якими дитина не боїться бути собою і говорити на будь-які теми. Бо дитині не потрібно заслуговувати любов хорошими оцінками чи «чемною» поведінкою — вона має гідність і цінність з народження і безумовно», - поділилася своїми враженнями Наталія Тарновська.

Окрім цього, дискусія торкнулася інших важливих вимірів гідності дитини. Лідія Білас, засновниця мережі освітніх проєктів MRIYDIY, говорила про булінг і роль учителя як першого контакту та наголосила, що повага до дитини — це довгострокова інвестиція, яка повертається у вигляді самоповаги, здатності до вибору і здорових стосунків.

Наталія Оніпко, засновниця Благодійного фонду «Запорука», на прикладі проєкту «Дача», який підтримує родини дітей з онко- та тяжкими захворюваннями, закцентувала: гідність під час хвороби — це пояснювати дитині, що з нею відбувається, поважати її емоції та залишати їй простір бути просто дитиною, а не лише пацієнтом.